- Ngày sọan: - Ngày dạy:
- Tiết 1 PPCT - Tuần 1 ( HKI)

CHƯƠNG I QUANG HỌC
Bài 1 NHẬN BIẾT ÁNH SÁNG – NGUỒN SÁNG VÀ VẬT SÁNG

Mục tiêu bài học:
- Kiến thức: Phân biệt được nguồn sáng và vật sáng, nhận biết được ánh sáng khi nào ?
- Kỹ năng: Bằng thí nghiệm khẳng định được rằng ta nhận biết được ánh sáng khi có ánh sáng truyền vào mắt ta và nhìn thấy các vật khi có ánh sáng từ các vật đó truyền vào mắt ta
- Thái độ: Tích cực trong học tập và thí nghiệm
Chuẩn bị:
- GV: SGK, giáo án, đèn pin, gương và dụng cụ thí nghiệm cho học sinh
- HS: Mỗi nhóm học sinh cần:
+ 1 hộp kín có gián mảnh giấy trắng bên trong
+ Nguồn điện
+ 2 dây nối
Hoạt động dạy học:

TG
NỘI DUNG
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
GHI CHÚ

1’
7’


















7’













10’

















10’






















5’
















5’

-Ổn định lớp
-Bài mới
























Ta nhận biết được ánh sáng khi có ánh sáng truyền vào mắt ta.



































Ta nhìn thấy 1 vật khi có ánh sáng từ vật đó truyền vào mắt ta 





Nguồn sáng là vật tự nó phát ra ánh sáng
VD : Mặt trời, dây tóc đèn pin,………..
Vật sáng nguồn sáng và những vật hắt lại ánh sáng từ vật khác chiếu vào nó.
VD : mảnh giấy trắng, …….
-Kiểm tra sĩ số
1/Hoạt động 1: Tổ chức tình huống học tập :
( Để cho các em hiểu như thế nào về quang học GV đưa ra câu hỏi :Một người mắt không bị tật, bị bệnh có khi nào mở mắt mà không nhìn thấy vật để trước mắt không ? vậy khi nào ta mới nhìn thấy 1 vật ?
( GV không nhận xét các câu trả lời của HS mà đưa ra thí nghiệm tiếp tục. Các em nhìn ảnh chụp ở đầu chương xem miếng bìa viết chử gì ?
vậy ảnh ta quan sát trong gương có tính chất gì ?
Để hiểu rõ hơn ta đi tìm hiểu bài 1 NHẬN BIẾT ÁNH SÁNG – NGUỒN SÁNG VÀ VẬT SÁNG
2/Hoạt động 2: Tổ chức tình huống để dẫn đến câu hỏi : khi nào ta nhận biết được ánh sáng ?
GV đưa đèn pin ra, bật đèn và chiếu về phía học sinh để HS có thể nhận thấy ánh đèn bật sáng hay tắt đi. Sau đó đưa đèn pin ngang trước mặt và nêu câu hỏi (H1.1SGK)
( GV nhận xét các câu trả lời của HS ()
( Từ đó GV đưa ra câu hỏi khi nào nhận biết ánh sáng ?
3/Hoạt động 3: HS tìm câu trả lời cho câu hỏi C1 :
(GV cho HS tự đọc phần quan sát thí nghiệm
( Sau đó chia nhóm cho HS thảo luận
( GV gợi ý cho HS tìm những điểm giống nhau hoặc khác nhau trong 4 trường hợp để tìm nguyên nhân khách quan nào làm cho mắt ta nhận biết được ánh sáng khi mắt ta không có gì thay đổi
( GV gọi 1 vài nhóm trả lời và nhận xét các câu trả lời của HS từ đó rút ra kết luận chung cho cả lớp. « Khi có ánh sáng truyền vào mắt ta »
4/Hoạt động 4 : nghiên cứu trong điều kiện nào thì mắt ta nhìn thấy 1 vật :
Ta nhận biết được ánh sáng khi có ánh sáng lọt vào mắt ta. Nhưng điều quan trọng đối với chúng ta không phải là thấy ánh sáng chung chung mà là nhìn thấy. Vậy khi nào ta nhìn thấy 1 vật ?
(GV cho HS chia nhóm tiến hành thí nghiệm và rút ra két luận C2 :
( GV gọi 1 vài nhóm trả lời và nhận xét các câu trả lời của HS từ đó rút ra kết luận chung cho cả lớp. « Ta nhìn thấy 1 vật khi có ánh sáng từ vật đó truyền vào mắt ta »




5/ Hoạt động 5 : Phân biệt nguồn sáng và vật sáng :
( GV yêu cầu HS phân