Tài nguyên dạy học

Thành viên trực tuyến

2 khách và 0 thành viên

Ảnh ngẫu nhiên

DSC01123.jpg DSC01124.jpg DSC014881.jpg DSC01482.jpg DSC014791.jpg DSC01478.jpg DSC01477.jpg BDTD_Hiep.png IMG_0071.jpg IMG_00701.jpg IMG_0069.jpg IMG_0068.jpg IMG_0067.jpg IMG_0066.jpg IMG_00653.jpg IMG_00652.jpg IMG_0064.jpg IMG_00631.jpg IMG_0062.jpg

Sắp xếp dữ liệu

Thống kê

  • truy cập   (chi tiết)
    trong hôm nay
  • lượt xem
    trong hôm nay
  • thành viên
  • Liên kết Website

    Giáo dục
    Các trường học
    Tin tức-Thời sự
    Hà Tĩnh

    Diễn đàn Thái Yên

    Chức năng chính 1

    Chức năng chính 2

    dai chuong II

    Wait
    • Begin_button
    • Prev_button
    • Play_button
    • Stop_button
    • Next_button
    • End_button
    • 0 / 0
    • Loading_status
    Nhấn vào đây để tải về
    Báo tài liệu có sai sót
    Nhắn tin cho tác giả
    (Tài liệu chưa được thẩm định)
    Nguồn:
    Người gửi: Phan Thị Bích Thảo
    Ngày gửi: 21h:48' 26-04-2009
    Dung lượng: 1.6 MB
    Số lượt tải: 5
    Số lượt thích: 0 người
    Tiết: 22
    §1. Phân thức Đại số

    I) Mục tiêu :
    Học sinh hiểu rõ khái niệm phân thức đại số
    Học sinh có khái niệm về hai phân thức bằng nhau để nắm vững tính chất cơ bản của phân thức,biết áp dụng vào giải bài tập
    II) Chuẩn bị của giáo viên và học sinh :
    GV : Giáo án , bảng phụ ghi các phân thức trong định nghĩa trang 34
    HS : ôn lại định nghĩa hai phân số bằng nhau
    Nghiên cứu trước bài phân thức
    III) Tiến trình dạy học:
    1. định tổ chức
    Ngày dạy
    Tiết
    Lớp
     Vắng
     Nhận xét
    
    
    
    
    
    
    
    
    
    
    
    
    
    2. bài mới
    Hoạt động của giáo viên
    Phần ghi bảng
    
    Hoạt động 1 : Định nghĩa
    GV đặt vấn đề để dẫn dắt khái niệm phân thức đại số
    Quan sát các biểu thức và nêu dạng chung của chúng?
    ( GV đưa các biểu thức trang 34 đã chuẩn bị ở bảng phụ lên bảng)
     c)
    b)
    GV khẳng định: Dạng A,B là các đa thức.Những biểu thức như thế được gọi là những phân thức đại số
    Vậy em nào có thể định nghĩa được phân thức đại số ?
    Đa thức có phải là phân thức không?
    Làm câu hỏi 1, câu hỏi 2



    Ví dụ :
    a) ; b) 3x2 - 12

    a)  b)  là các phân thức
    (HS tự cho một phân thức đại số)
    Chú ý : Mỗi đa thức cũng được coi như một phân thức với mẫu thức bằng 1
    Một số thực a bất kì có phải là một phân thức không ? vì sao ?

    Số 0, số 1 có là phân thức đại số không?



    Hoạt động 2 :
    Hai phân thức bằng nhau
    Định nghĩa 2 phân số bằng nhau?
    Ta sẽ xét tương tự đối vói hai phân thức
    Hai phân số  và  (b, d 0)
    được gọi là bằng nhau khi nào ?
    xét  và  (b, d 0)
    mà tử số và mẫu số lúc này là các đa thức
    Vậy hai phân thức và gọi là bằng nhau khi nào ?







    Các em thực hiện câu hỏi 3;4(skg)

    Có thể kết luận  hay không ?Các em thực hiện
    Xét xem hai phân thức và có bằng nhau không ?


    Các em thực hiện câu hỏi 5

    Bạn Quang nói rằng : 
    Còn bạn Vân thì nói : .
    Theo em ai nói đúng ?
    GV treo bảng phụ có nội dung trắc nghiêm.Mỗi trường hợp Đ, S yêu cầu học sinh giải thích rõ ràng

    Làm các bài tập 1a,d (sgk)





    1) Định nghĩa
    Ví dụ: a)
    b) 
    c)





    Một phân thức đại số (hay nói gọn là phân thức) là một biểu thức có dạng , trong đó A, B là những đa thức và B khác đa thức 0
    A được gọi là tử thức (hay tử)
    B được gọi là mẫu thức (hay mẫu)
    Chú ý: Đa thức cũng là phân thức đại số








    Một số thực a bất kỳ cũng là một phân thức vì a = dạngB0)




     
    Gửi ý kiến